培訓項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。

反應(yīng)層面的評估一般采用（）。

（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。

在培訓課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內(nèi)容包含（）。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

培訓效果評估的方法一般有（）。

培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。

（）是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。

培訓效果評估的一般程序不包含（）。

不屬于培訓成果內(nèi)容的是（）。