以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是（）。

培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。

培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。

培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。

運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí)，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。

對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。

主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是（）。

柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。