以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是（）。

培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。

在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。

培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。

培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。

對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。

（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。