A.表率性
B.律己性
C.真實(shí)性
D.平凡性和精神的高尚性
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A.教師要努力學(xué)習(xí)永不滿(mǎn)足，對(duì)學(xué)生要勤奮教導(dǎo)，不辭辛勞
B.教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生
C.這段文字充分說(shuō)明教師以身作則的必要性和重要性
D.教師要用仁者之心去愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生
A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
A.職前培養(yǎng)
B.在職進(jìn)修
C.觀摩學(xué)習(xí)
D.合作互助
A.學(xué)會(huì)共處
B.學(xué)會(huì)合作
C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D.學(xué)會(huì)共同生活
A.專(zhuān)業(yè)態(tài)度
B.專(zhuān)業(yè)自我
C.專(zhuān)業(yè)理想
D.專(zhuān)業(yè)人格
A.教育教學(xué)能力
B.自我調(diào)控能力
C.教育科研能力
D.語(yǔ)言表達(dá)能力
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.長(zhǎng)期性
D.復(fù)雜性
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
A.教育作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.導(dǎo)向作用
D.示范作用
A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.教書(shū)育人
最新試題
世界上第一本終身教育專(zhuān)著是（）。
每當(dāng)學(xué)生請(qǐng)教課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題時(shí)，李老師總是批評(píng)學(xué)生沒(méi)有用心聽(tīng)講，而雷老師則會(huì)耐心地給學(xué)生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。
教師的主導(dǎo)作用的前提是（）。
在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q(chēng)為教育機(jī)智。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動(dòng)的（）。
林老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量的時(shí)間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師職業(yè)成長(zhǎng)看，林老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。
教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。
教師作為一門(mén)獨(dú)立的職業(yè)最早出現(xiàn)于（）。
教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。
教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容不包括（）。