A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學(xué)生模仿的榜樣
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A.熱愛(ài)學(xué)生,期望學(xué)生健康成長(zhǎng)
B.觀察敏銳,善于了解學(xué)生
C.思維靈活,注意客觀分析
D.意志堅(jiān)定,善于支配感情
A.課堂教學(xué)能力
B.進(jìn)行家長(zhǎng)工作的能力
C.研究學(xué)生的能力
D.組織班集體能力
A.中等年齡的學(xué)生
B.年齡上無(wú)明顯差異
C.年齡較大的學(xué)生
D.年齡較小的學(xué)生
A.馬斯洛效應(yīng)
B.艾賓浩斯效應(yīng)
C.格式塔效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)
A.羅森塔爾
B.史奠克
C.奧蘇貝爾
D.古德
最新試題
你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣對(duì)待這名男同學(xué)?()
在教育過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體,這否定了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。
教師威信形成的基本條件不包括()。
教師要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的秩序,又要建好班集體,屬于教師的哪一角色要求?()
教師對(duì)學(xué)生的期望可以起一科一潛移默化的作用,從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師期望的這種效應(yīng)是()。
論述學(xué)生喜歡的教師特征?
在師生互動(dòng)過(guò)程中,教師和學(xué)生每一方都包含著的兩個(gè)側(cè)面是認(rèn)知和()。
羅森塔爾等人對(duì)教師的()進(jìn)行了研究。
引起學(xué)生注意是教學(xué)過(guò)程中的首要事件,教師可以通過(guò)哪些方式來(lái)引起學(xué)生的注意?()
教師的教學(xué)監(jiān)控能力是一成不變的。