單項選擇題關于教師期望和教育效果的關系的實驗研究，是l968年進行的，實驗的主持者是（）。
A.羅森塔爾
B.史奠克
C.奧蘇貝爾
D.古德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。
A.教員
B.學生模仿的榜樣
C.課堂的管理者
D.辦事員
2.單項選擇題下列不屬于教師職業(yè)個性品質(zhì)的是（）。
A.反思能力
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的調(diào)控能力和自信
3.單項選擇題教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）的角色。
A.“家長代理人”
B.“知識傳授者”
C.“學生楷模”
D.“心理調(diào)節(jié)者”
4.單項選擇題教師善于快速準確地抓住學生的重要特征，準確判斷學生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有（）。
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性
5.單項選擇題皮格馬利翁效應的實驗者是（）。
A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.斯金納
最新試題
黃老師使用了什么方式來使學生的注意力從講話中回到課堂？（）
題型：多項選擇題
引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師應如何來引導學生的注意？（）
題型：多項選擇題
心理學研究表明，新的學習需要可以通過下列哪些途徑來形成？（）
題型：多項選擇題
優(yōu)秀教師的人格特征主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。
題型：填空題
在教師頭腦中存在的關于某一類學生的固定形象是（）。
題型：單項選擇題
教師應充當?shù)慕巧校ǎ?/p>
題型：多項選擇題
一個教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷叫作教師的（）。
題型：單項選擇題
教師的教學監(jiān)控能力是一成不變的。
題型：判斷題
一般來說，為培養(yǎng)提高新教師和經(jīng)驗缺乏的年輕教師宜進行（）。
題型：填空題