A.高尚的道德思想
B.良好的道德品質(zhì)
C.師生的平等交往
D.高超的教育和教學藝術(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理輔導員
B.行為規(guī)范的示范者
C.學習的指導者和促進者
D.班集體活動的領(lǐng)導者
A.教師對自己的教學活動的事先計劃和安排
B.教師對自己的教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋
C.教師對自己的教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制
D.教師的角色改變技術(shù)
A.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)、淵博的知識、高超的教育和教學藝術(shù)
B.教師的儀表、作風和習慣
C.師生的平等交往
D.教師給學生的第一印象
A.評價性學生觀
B.移情性學生觀
C.刻板印象
D.皮格馬利翁現(xiàn)象
A.感知
B.意識
C.反省
D.行為
最新試題
羅森塔爾等人對教師的()進行了研究。
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生,最近分配到一所重點中學擔任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請給她一些好的建議。
簡述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。
一個教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷叫作教師的()。
心理學研究表明,新的學習需要可以通過下列哪些途徑來形成?()
教師應(yīng)充當?shù)慕巧校ǎ?/p>
要成為一名受學生歡迎和愛戴的好教師,教師本人不僅需要具備一般公民需要的(),而且需要具備教師職業(yè)所需要的()。
聯(lián)系實際談?wù)勅绾翁岣呓處熕刭|(zhì)。
教師在工作中具備的角色有()。
教師獲得威信的基本條件是()。