小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，最近分配到一所重點中學(xué)擔(dān)任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請給她一些好的建議。

教師職業(yè)的專業(yè)化，具體表現(xiàn)在（）兩個方面上。

教師期待往往會對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。

黃老師使用了什么方式來使學(xué)生的注意力從講話中回到課堂？（）

教師對學(xué)生的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。教師期望的這種效應(yīng)是（）。

一般來說，為培養(yǎng)提高新教師和經(jīng)驗缺乏的年輕教師宜進行（）。

教師教學(xué)監(jiān)控能力的三個方面不包括（）。

一個教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷叫作教師的（）。

簡述羅森塔爾效應(yīng)。

在師生互動過程中，教師和學(xué)生每一方都包含著的兩個側(cè)面是認知和（）。