單項選擇題教師成長的過程是不斷接受新知識,增長專業(yè)能力,從而使其專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。既包括理念、知識、能力、態(tài)度和動機的更新變化,也包括發(fā)展階段的變化,這一過程被稱為()。

A.教師職業(yè)化
B.教師專門化
C.教師職業(yè)發(fā)展
D.教師專業(yè)發(fā)展


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教師職業(yè)的發(fā)展階段是()。

題型:單項選擇題

王老師對教學(xué)勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,可是教學(xué)效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是()。

題型:單項選擇題

就教育專業(yè)素養(yǎng)而言,教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外,還要具有一定的()。

題型:單項選擇題

每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時,李老師總是批評學(xué)生沒有用心聽講,而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位老師的不同做法反映了()。

題型:單項選擇題

“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。

題型:單項選擇題

教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容不包括()。

題型:單項選擇題

第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣?!边@反映教師勞動具有()。

題型:單項選擇題

“十年樹木,百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的()。

題型:單項選擇題

教師在教育教學(xué)活動中確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等,這是教師在履行()的角色。

題型:單項選擇題

孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這反映了教師勞動的()。

題型:單項選擇題