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單項選擇題“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個別性

1.單項選擇題陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的（）。

A.過硬的教育基本功
B.崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)
C.扎實的教育理論知識
D.豐富的學(xué)科文化知識

2.單項選擇題精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能屬于教師的（）。

A.專業(yè)知識素養(yǎng)
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.人格素養(yǎng)

3.單項選擇題“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！边@句話告訴我們，教師（）。

A.不僅要提高道德認(rèn)識，還要加強(qiáng)道德實踐
B.不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識，還要注意能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

4.單項選擇題孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動的（）。

A.示范性
B.間接性
C.連續(xù)性
D.主體性

5.單項選擇題人們常說“教學(xué)有法，教無定法”，這句話要求教師勞動應(yīng)具有（）。

A.示范性
B.主體性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性

6.單項選擇題第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@反映教師勞動具有（）。

A.廣延性
B.間接性
C.創(chuàng)造性
D.示范性

7.單項選擇題“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的（）。

A.復(fù)雜性
B.長期性
C.創(chuàng)造性
D.間接性

8.單項選擇題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為教育機(jī)智。這反映了教師勞動的哪一特點？（）

A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.主體性

9.單項選擇題每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學(xué)生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。

A.職業(yè)知識的差異
B.職業(yè)理念的差異
C.職業(yè)能力的差異
D.職業(yè)認(rèn)同的差異

10.單項選擇題下列不屬于教師勞動復(fù)雜性特點的表現(xiàn)的是（）。

A.教育任務(wù)的多樣性
B.教育目的的全面性
C.教學(xué)方法上的不斷更新
D.勞動對象的差異性