單項選擇題“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。

A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個別性


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1.單項選擇題陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的()。

A.過硬的教育基本功
B.崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)
C.扎實的教育理論知識
D.豐富的學(xué)科文化知識

2.單項選擇題精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能屬于教師的()。

A.專業(yè)知識素養(yǎng)
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.人格素養(yǎng)

3.單項選擇題“智如泉涌,行可以為儀表者,人之師也?!边@句話告訴我們,教師()。

A.不僅要提高道德認識,還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學(xué)識能力,還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識,還要注意能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識,還要有人文情懷

5.單項選擇題人們常說“教學(xué)有法,教無定法”,這句話要求教師勞動應(yīng)具有()。

A.示范性
B.主體性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性

最新試題

董老師上游戲課時,小明總愛舉手,但答題經(jīng)常出錯;小強不愛舉手,但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中,最合適的是()。

題型:單項選擇題

1966年,聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師職業(yè)視為一種()。

題型:單項選擇題

陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的()。

題型:單項選擇題

在我國,第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是()。

題型:單項選擇題

為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,教師需要有()。

題型:單項選擇題

()的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志o

題型:單項選擇題

世界上第一本終身教育專著是()。

題型:單項選擇題

就教育專業(yè)素養(yǎng)而言,教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外,還要具有一定的()。

題型:單項選擇題

“智如泉涌,行可以為儀表者,人之師也?!边@句話告訴我們,教師()。

題型:單項選擇題

第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣?!边@反映教師勞動具有()。

題型:單項選擇題