A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職業(yè)道德
B.了解學生,尊重學生
C.教學設計與實施
D.交流與反思
A.教育與生產勞動相結合
B.德、智、體、美全面發(fā)展
C.提升道德品質
D.提升智力
A.樂觀估計學生的天性
B.關注每一位學生
C.用發(fā)展的觀點認識學生
D.信任學生
A.全面發(fā)展的學生觀是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎的
B.全面發(fā)展的學生觀關注學生的整體性,視學生為具有獨立意義的主體
C.全面發(fā)展的學生觀就是要求所有學生同步發(fā)展
D.全面發(fā)展的學生觀提倡尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,激發(fā)學生的發(fā)展?jié)撃?/p>
A.德、智、體、美全面發(fā)展
B.個人的智力充分、自由的發(fā)展
C.人的勞動能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展
D.個人在體力上的充分發(fā)展
最新試題
請根據(jù)材料分析甲乙兩位老師不同的學生觀。
高中一年級入學開始,班主任王老師通過各種渠道,深入了解班級每個學生的情況,并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃,這種做法表明王老師關注()。
劉老師正在上課,學生路路突然站起來,指出劉老師講課中的錯誤,劉老師板著臉說:“路路,老師不如你,以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對該教師行為評價正確的一項是()。
()是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。
良好的師生關系首先取決于()。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。
我國社會主義教育目的的理論基礎是()。
關于全面發(fā)展的學生觀的敘述不正確的是()。
“最近發(fā)展區(qū)”是由()提出來的。
教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查,不得關禁閉,這是由學生的()決定的。