A.聯(lián)合游戲
B.獨(dú)自游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
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A.師生游戲
B.伙伴游戲
C.親子游戲
D.象征性游戲
A.木偶戲
B.影子戲
C.桌面表演
D.制作道具
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.音樂游戲
A.語言
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.動(dòng)作技能
D.表演
A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.感覺機(jī)能性游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)性游戲
D.規(guī)則性游戲
A.游戲地點(diǎn)
B.玩具
C.實(shí)物
D.圖片
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.觀察游戲
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.練習(xí)游戲
B.焦色游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
最新試題
結(jié)合我國對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎?請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。
促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是()。
請(qǐng)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析,并給出解決措施。
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。