A.練習(xí)游戲
B.焦色游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
你可能感興趣的試題
A.方法
B.手段
C.內(nèi)容
D.游戲規(guī)則
A.規(guī)則
B.方法
C.想象活動
D.指導(dǎo)
A.游戲是幼兒最喜愛的活動,是幼兒生活的主要內(nèi)容
B.游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式
C.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
D.幼兒學(xué)習(xí)的動力來自于教師的要求
A.造型性
B.自主性
C.想象性
D.經(jīng)驗性
A.趣味性
B.社會性
C.實踐性
D.虛構(gòu)性
A.跳舞
B.游戲
C.唱歌
D.識字
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.參與游戲
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.體育游戲
D.表演游戲
A.游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維
B.游戲為幼兒提供了緊張的心理氛圍
C.游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平
D.游戲催發(fā)了幼兒的探究行為
最新試題
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
結(jié)合實際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進兒童的游戲?
請運用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?
促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是()。
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
簡述游戲的教育價值。
結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是()。