問答題某幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上,孩子們自由地選取各種材料,和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場(chǎng)地,器材的組合一變、使用的方法一變、活動(dòng)的伙伴一變,活動(dòng)的內(nèi)容與形式也隨之而改變,時(shí)而是孩子們的“滑雪場(chǎng)”,時(shí)而是“勇敢者之路”,時(shí)而是“地雷區(qū)”,時(shí)而又成了“大森林”,在不同的情境里孩子們主意越來越多,玩法各式各樣,玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。

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1.問答題

這天,游戲已經(jīng)開始了好一會(huì)兒了,我四周巡視一番,路過娃娃家時(shí),發(fā)現(xiàn)娃娃家的幾個(gè)孩子還在那里協(xié)商角色。吳林看見我,立刻跑過來,拉著我說:“老師,薛嘉文和趙亦菲都想當(dāng)‘媽媽’,怎么辦?”,
這時(shí)趙亦菲也趕緊跑過來說:“我剛才對(duì)薛嘉文說了,要互相謙讓。她也不謙讓,我都好幾天沒玩了。”
薛嘉文也說:“我也好幾天沒玩了。…‘那你就不能明天在玩嗎?”趙亦菲說。薛嘉文小聲說:“明天我要請(qǐng)假,不來了。”我打斷他們的話說:“一個(gè)家里只有一個(gè)媽媽,你們兩個(gè)人都要當(dāng)怎么辦呢?我們要學(xué)會(huì)互相謙讓。你們知道怎么謙讓嗎?”她倆一起搖搖頭。我說:“互相謙讓就是你讓他,他也讓你,是真心的讓著別人,不是別人不玩要讓著你玩。”“可是老師,她們都想當(dāng)媽媽。”吳林說。“那我們只能想一個(gè)辦法,讓他們都高興。你們能不能輪流當(dāng)呢?”趙亦菲高興地說:“對(duì),薛嘉文你先當(dāng),我后當(dāng)。我們輪流當(dāng)媽媽。”薛嘉文一聽,高興地對(duì)趙亦菲說:“謝謝你,我當(dāng)完了你當(dāng)。”于是,她們都高高興興地玩上了自己想玩的游戲。

請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。

最新試題

以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng)。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動(dòng),還沒等游戲結(jié)束,一個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟?ldquo;老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”問題:對(duì)于這種現(xiàn)象,請(qǐng)從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。

題型:?jiǎn)柎痤}

在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合實(shí)際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲?

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)你談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲?

題型:?jiǎn)柎痤}

下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述一下教師在幼兒游戲時(shí)介入的時(shí)機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。

題型:?jiǎn)柎痤}