A.規(guī)則
B.方法
C.想象活動
D.指導
你可能感興趣的試題
A.游戲是幼兒最喜愛的活動,是幼兒生活的主要內(nèi)容
B.游戲是幼兒特有的一種學習方式
C.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
D.幼兒學習的動力來自于教師的要求
A.造型性
B.自主性
C.想象性
D.經(jīng)驗性
A.趣味性
B.社會性
C.實踐性
D.虛構性
A.跳舞
B.游戲
C.唱歌
D.識字
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導游戲
D.參與游戲
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構游戲
D.建筑游戲
A.角色游戲
B.結(jié)構游戲
C.體育游戲
D.表演游戲
A.游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維
B.游戲為幼兒提供了緊張的心理氛圍
C.游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平
D.游戲催發(fā)了幼兒的探究行為
A.促進幼兒情感的發(fā)展
B.發(fā)展幼兒的美感
C.促進幼兒紀律性的發(fā)展
D.促進幼兒體力的發(fā)展
A.聯(lián)合游戲
B.規(guī)則性游戲
C.旁觀游戲
D.獨立游戲
最新試題
活動中張老師參與了幼兒的游戲,請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應注意什么問題。
請運用游戲相關理論分析以上案例。
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動為主,主要特征是重復、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復自己行為的目的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是()。
簡述幼兒游戲的基本特征。
家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。并在課程開展中恰當?shù)厥褂谜Z言法。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于()中介人的方式。