A.聯(lián)合游戲
B.規(guī)則性游戲
C.旁觀游戲
D.獨(dú)立游戲
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A.講述活動(dòng)
B.談話(huà)活動(dòng)
C.文學(xué)教育活動(dòng)
D.聽(tīng)說(shuō)游戲
A.感官游戲
B.機(jī)能游戲
C.規(guī)則性游戲
D.象征游戲
A.感覺(jué)機(jī)能性游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則性游戲
A.交往游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則性游戲
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.1~3歲
最新試題
認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲,請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問(wèn)題。
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
結(jié)合上面的案列說(shuō)明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。