在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

記憶性學習任務的特點是（）。

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）