問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。