A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.謀劃策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.監(jiān)視策略
D.組織策略
A.知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價
B.知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價
C.知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價
D.知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價
A.求生期
B.鞏固期
C.更新期
D.成熟期
A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實質(zhì)性影響
A.想象的道德情感
B.情境的道德情感
C.直覺的道德情感
D.理性的道德情感
A.具體遷移
B.一般遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.新舊經(jīng)驗的整合
B.新舊知識的同化
C.新舊.知識的順應
D.新舊經(jīng)驗的重組
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.維納
D.維果斯基
A.對偶故事法
B.臨床法
C.兩難故事法
D.行為療法
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
最新試題
陳述性知識的學習過程包括()。
根據(jù)心理學的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
對回答正確的學生進行鼓勵,運用了()學習理論。
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
記憶性學習任務(wù)的特點是()。
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()