單項選擇題學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。
A．具體遷移
B．一般遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
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1.單項選擇題遷移的實質(zhì)是（）過程。
A．新舊經(jīng)驗的整合
B．新舊知識的同化
C．新舊．知識的順應
D．新舊經(jīng)驗的重組
2.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是（）。
A．馬斯洛
B．阿特金森
C．維納
D．維果斯基
3.單項選擇題皮亞杰通過觀察兒童的活動，用自編的（）同兒童交談，考察兒童關(guān)于公正、責任、欺騙等道德發(fā)展的問題。
A．對偶故事法
B．臨床法
C．兩難故事法
D．行為療法
4.單項選擇題在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（）。
A．場獨立型
B．場依存型
C．沖動型
D．沉思型
5.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成是兒童認知發(fā)展水平達到哪個階段的重要標志?（）
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
6.單項選擇題教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。
A．學習過程
B．學習方法
C．學習內(nèi)容
D．學習目標
8.問答題行為改變的基本方法有哪些?
9.問答題簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。
10.問答題什么是有意義學習?有意義學習的條件有哪些?
最新試題
個別化教學的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題