單項選擇題當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的()。

A．謀劃策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．組織策略


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1.單項選擇題布盧姆將認知目標按智力水平由低到高分為哪六個層次?（）

A．知識、運用、領會、分析、綜合、評價
B．知識、領會、運用、綜合、分析、評價
C．知識、領會、分析、運用、綜合、評價
D．知識、領會、運用、分析、綜合、評價

3.單項選擇題研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果（）。

A．有影響
B．沒有影響
C．幾乎沒有影響
D．有實質(zhì)性影響

4.單項選擇題由于對某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗是（）。

A．想象的道德情感
B．情境的道德情感
C．直覺的道德情感
D．理性的道德情感

5.單項選擇題學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。

A．具體遷移
B．一般遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移

6.單項選擇題遷移的實質(zhì)是（）過程。

A．新舊經(jīng)驗的整合
B．新舊知識的同化
C．新舊．知識的順應
D．新舊經(jīng)驗的重組

7.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是（）。

A．馬斯洛
B．阿特金森
C．維納
D．維果斯基

9.單項選擇題在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

A．場獨立型
B．場依存型
C．沖動型
D．沉思型

10.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成是兒童認知發(fā)展水平達到哪個階段的重要標志?（）

A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段