智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

判斷一群人是否集體的標(biāo)準是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）