單項選擇題關于教育評價，下面所列舉的現(xiàn)象中不正當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/strong>

A.評價應以事實為準繩、為依據(jù)
B.評價的方法應與被評價的對象相適應、相匹配
C.評價的標準與被評價的對象可以不存在直接的、理性的聯(lián)系
D.各評價標準應是內(nèi)在連貫的，并得到始終如一的執(zhí)行


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1.單項選擇題關于終結性評價，下列說法不正確的是（）。

A.是在教學過程中進行的即時的反饋性評價
B.是為確定學生達成整個教學目標的程度而作的評價
C.是為了給學生的學習成績劃分等級，供升學、評比、鑒定之用 
D.往往是一種正式的外部評價，且獨立于教學過程之外

3.單項選擇題杜威最主要的教育代表作是（）。

A.《普通教育學》
B.《民主主義與教育》
C.《教育目的》
D.《大教學論》

4.單項選擇題一門學科的基本實事與基本概念屬于（）。

A.基本技能
B.基礎知識
C.基本能力
D.基本素質

5.單項選擇題作為一門學科規(guī)范教育學，通常以赫爾巴特的（）為標志。

A.《大教學論》
B.《民主主義與教育》
C.《普通教育學》
D.《愛彌兒》

6.單項選擇題盧梭的教育著作是（）。

A.《大教學論》
B.《愛彌爾》
C.《普通教育學》
D.《民主主義與教育》

7.單項選擇題“教學過程是學生智力發(fā)展與情感等非智力因素相互影響的過程”，這是（）教學規(guī)律提示我們的。

A.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結合
B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.知情意統(tǒng)一
D.教師主導作用與學生主動性相結合

8.單項選擇題作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（）。

A.間接地獲得知識
B.獲得間接經(jīng)驗
C.有教師幫助去獲得知識
D.有同學幫助去獲得知識

9.單項選擇題編制課程的過程模式是由（）提出。

A.杰克遜
B.杜威
C.克伯屈
D.斯滕豪斯

10.單項選擇題“教是為了不教，教是為了學生的學”。這句話體現(xiàn)了教學的（）規(guī)律。

A.掌握知識和發(fā)展能力相結合
B.知情意統(tǒng)一
C.教師主導作用和學生主動性相結合
D.間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結合