A.統(tǒng)籌兼顧原則
B.實(shí)用好用原則
C.多方開(kāi)發(fā)原則
D.資源藏私原則
E.資源共享原則
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A.人們更習(xí)慣于求助而非自助
B.人們認(rèn)為自助就是簡(jiǎn)單的宣傳
C.粗放的自助方式難以達(dá)到預(yù)期效果
D.缺少對(duì)自助方法和技術(shù)的探索實(shí)踐
A.萌動(dòng)階段
B.出門(mén)階段
C.進(jìn)城階段
D.上崗階段
A.制度標(biāo)準(zhǔn)要素
B.智能建設(shè)要素
C.機(jī)構(gòu)合成要素
D.以上都是
A.考核主體是機(jī)構(gòu)主管部門(mén)
B.考核對(duì)象是所屬職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
C.考核目的是促使職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作質(zhì)量下降
D.考核目的是為促進(jìn)地區(qū)勞動(dòng)者就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)
A.構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的幫扶機(jī)制
B.講述農(nóng)村困難人員的就業(yè)需求
C.描述當(dāng)?shù)卣龀掷щy人員的政策措施
D.強(qiáng)調(diào)農(nóng)村困難人員的自主擇業(yè)觀念
A.涉及面廣
B.完成周期短
C.技術(shù)要求低
D.涉及面窄
A.實(shí)行職業(yè)指導(dǎo)例會(huì)制度
B.優(yōu)化工作環(huán)境,提供多種學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)
C.無(wú)需建立職業(yè)指導(dǎo)跟蹤服務(wù)制度
D.建立共識(shí),促進(jìn)發(fā)展,提高工作效率
A.引導(dǎo)、指導(dǎo)和培訓(xùn)
B.監(jiān)督和懲戒
C.勸說(shuō)和規(guī)勸
D.糾紛調(diào)解和仲裁
A.幫助提升職業(yè)興趣發(fā)展水平
B.幫助處理人格和職業(yè)不匹配的問(wèn)題
C.幫助認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)人格和他人的不同
D.幫助梳理職業(yè)定位各要素之間的關(guān)系
A.高級(jí)別職業(yè)指導(dǎo)工作者的指導(dǎo)
B.專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)研討
C.后臺(tái)統(tǒng)計(jì)人員的線上平臺(tái)維護(hù)功能
D.線上指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及要素
最新試題
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí),需要注意的要點(diǎn)有()
在運(yùn)用常模參照的解釋方法時(shí),確定和選擇常模團(tuán)體需要注意()
影響高校畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的有()
要讓跟蹤指導(dǎo)有成效,就要根據(jù)就業(yè)服務(wù)對(duì)象的需求開(kāi)展跟蹤指導(dǎo),主要體現(xiàn)在()
控制職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目質(zhì)量的方法有()
開(kāi)展求職技巧訓(xùn)練的作用有()
在指導(dǎo)設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中,常見(jiàn)的操作要點(diǎn)包括()
在指導(dǎo)開(kāi)展自助式指導(dǎo)服務(wù)中,可以通過(guò)()來(lái)提高勞動(dòng)者的“自助”意識(shí)。
充分就業(yè)狀態(tài)下不存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。
下列屬于組織開(kāi)發(fā)職業(yè)指導(dǎo)工作者培訓(xùn)項(xiàng)目中常用的培訓(xùn)方法的有()