A.人們更習(xí)慣于求助而非自助
B.人們認(rèn)為自助就是簡單的宣傳
C.粗放的自助方式難以達到預(yù)期效果
D.缺少對自助方法和技術(shù)的探索實踐
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A.萌動階段
B.出門階段
C.進城階段
D.上崗階段
A.制度標(biāo)準(zhǔn)要素
B.智能建設(shè)要素
C.機構(gòu)合成要素
D.以上都是
A.考核主體是機構(gòu)主管部門
B.考核對象是所屬職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)
C.考核目的是促使職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)工作質(zhì)量下降
D.考核目的是為促進地區(qū)勞動者就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)
A.構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的幫扶機制
B.講述農(nóng)村困難人員的就業(yè)需求
C.描述當(dāng)?shù)卣龀掷щy人員的政策措施
D.強調(diào)農(nóng)村困難人員的自主擇業(yè)觀念
A.涉及面廣
B.完成周期短
C.技術(shù)要求低
D.涉及面窄
A.實行職業(yè)指導(dǎo)例會制度
B.優(yōu)化工作環(huán)境,提供多種學(xué)習(xí)交流機會
C.無需建立職業(yè)指導(dǎo)跟蹤服務(wù)制度
D.建立共識,促進發(fā)展,提高工作效率
A.引導(dǎo)、指導(dǎo)和培訓(xùn)
B.監(jiān)督和懲戒
C.勸說和規(guī)勸
D.糾紛調(diào)解和仲裁
A.幫助提升職業(yè)興趣發(fā)展水平
B.幫助處理人格和職業(yè)不匹配的問題
C.幫助認(rèn)識個人職業(yè)人格和他人的不同
D.幫助梳理職業(yè)定位各要素之間的關(guān)系
A.高級別職業(yè)指導(dǎo)工作者的指導(dǎo)
B.專業(yè)培訓(xùn)研討
C.后臺統(tǒng)計人員的線上平臺維護功能
D.線上指導(dǎo)服務(wù)團隊的構(gòu)成及要素
A.業(yè)務(wù)培訓(xùn)
B.安全培訓(xùn)
C.行政管理培訓(xùn)
D.營銷技巧培訓(xùn)
最新試題
幫扶城鎮(zhèn)困難人員的過程中,確保幫扶效果的措施包括()
開展求職技巧訓(xùn)練的作用有()
制訂高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時,應(yīng)該重點考慮的內(nèi)容有()
在對自主創(chuàng)業(yè)情況進行調(diào)查時,應(yīng)該采用的數(shù)據(jù)收集方法有()
在運用常模參照的解釋方法時,確定和選擇常模團體需要注意()
為有效解決企業(yè)臨時性、季節(jié)性用工需求,可以()
下列屬于組織開發(fā)職業(yè)指導(dǎo)工作者培訓(xùn)項目中常用的培訓(xùn)方法的有()
下列選項中可以幫助求職者克服自卑心理的建議有()
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時,需要注意的要點有()
可以利用()等多種形式科學(xué)做好在職員工指導(dǎo)的需求調(diào)查。