A.萌動(dòng)階段
B.出門(mén)階段
C.進(jìn)城階段
D.上崗階段
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A.制度標(biāo)準(zhǔn)要素
B.智能建設(shè)要素
C.機(jī)構(gòu)合成要素
D.以上都是
A.考核主體是機(jī)構(gòu)主管部門(mén)
B.考核對(duì)象是所屬職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
C.考核目的是促使職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作質(zhì)量下降
D.考核目的是為促進(jìn)地區(qū)勞動(dòng)者就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)
A.構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的幫扶機(jī)制
B.講述農(nóng)村困難人員的就業(yè)需求
C.描述當(dāng)?shù)卣龀掷щy人員的政策措施
D.強(qiáng)調(diào)農(nóng)村困難人員的自主擇業(yè)觀念
A.涉及面廣
B.完成周期短
C.技術(shù)要求低
D.涉及面窄
A.實(shí)行職業(yè)指導(dǎo)例會(huì)制度
B.優(yōu)化工作環(huán)境，提供多種學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)
C.無(wú)需建立職業(yè)指導(dǎo)跟蹤服務(wù)制度
D.建立共識(shí)，促進(jìn)發(fā)展，提高工作效率
最新試題
在指導(dǎo)開(kāi)展自助式指導(dǎo)服務(wù)中，可以通過(guò)（）來(lái)提高勞動(dòng)者的“自助”意識(shí)。
農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶的工作進(jìn)度應(yīng)該按（）來(lái)安排。
在策劃職業(yè)指導(dǎo)資源開(kāi)發(fā)時(shí)，主要途徑有（）
制訂高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)考慮的內(nèi)容有（）
在著手面試技巧訓(xùn)練時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)工作者需要掌握的內(nèi)容包括（）
在運(yùn)用常模參照的解釋方法時(shí)，確定和選擇常模團(tuán)體需要注意（）
在對(duì)自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)該采用的數(shù)據(jù)收集方法有（）
下列屬于崗前培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則的有（）
外出就業(yè)動(dòng)員難的問(wèn)題具體表現(xiàn)在哪些方面（）
下列選項(xiàng)中可以幫助求職者克服自卑心理的建議有（）