多項(xiàng)選擇題國外學(xué)者公認(rèn)的幾個(gè)成功的教育規(guī)劃發(fā)生的國家在()。
A.智利
B.美國
C.哥倫比亞
D.菲律賓
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1.多項(xiàng)選擇題從歷史分析中,我們知道,一個(gè)教育規(guī)劃要取得成功必須()。
A.在實(shí)施過程中,不斷對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)
B.要因時(shí)、因地制宜
C.要由中央主導(dǎo),由上至下
D.有正式規(guī)劃
2.多項(xiàng)選擇題教育變革規(guī)劃難以行得通的原因是()。
A.既得利益團(tuán)體和因循守舊人士的強(qiáng)烈反對(duì)
B.人們難以接受新事物
C.一個(gè)教育改革規(guī)劃的完成需要花很長的時(shí)間
D.教育規(guī)劃中成功的經(jīng)驗(yàn)太少
3.多項(xiàng)選擇題目前,對(duì)傳統(tǒng)教育規(guī)劃理論和實(shí)踐產(chǎn)生重大影響的是()。
A.國家性質(zhì)的改變
B.電訊技術(shù)的發(fā)展
C.世界各國公民的流動(dòng)
D.美國霸權(quán)主義
7.單項(xiàng)選擇題初中、高中、大學(xué)當(dāng)年招生人數(shù)的比率可以反映()。
A.教育規(guī)模
B.教育類型結(jié)構(gòu)
C.教育層次結(jié)構(gòu)
D.教育普及水平
8.單項(xiàng)選擇題在教育規(guī)劃方法中,有一種方法會(huì)高估人們的教育需求,低估教育成本,從而導(dǎo)致生均教育成本的下降,進(jìn)而影響教育質(zhì)量和效益,這種方法是()。
A.社會(huì)需求法
B.人力需求法
C.成本收益法
D.數(shù)學(xué)模型法
9.單項(xiàng)選擇題一般說來,人力需求法比較適用于()。
A.微觀教育規(guī)劃
B.宏觀教育規(guī)劃
C.中期教育規(guī)劃
D.長期教育規(guī)劃
10.單項(xiàng)選擇題把教育規(guī)劃看作是交易、談判和權(quán)力運(yùn)作過程的規(guī)劃操作模型是()。
A.專家模型
B.政治模型
C.協(xié)商模型
D.理性模型
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多對(duì)象教育預(yù)測
題型:名詞解釋
客觀事物是不斷變化的,人們的認(rèn)識(shí)一般是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
單對(duì)象教育預(yù)測
題型:名詞解釋
高等教育將以()政府辦學(xué)為主。
題型:單項(xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測
題型:名詞解釋
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
事物之間的相似性具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測資料的搜集應(yīng)該注意()。
題型:多項(xiàng)選擇題