A.認(rèn)識(shí)
B.依從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
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A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.個(gè)體與環(huán)境
B.個(gè)體與社會(huì)
C.個(gè)體與教育
D.個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化
A.智育過程
B.心理輔導(dǎo)
C.德育過程
D.美育過程
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
D.德育過程是長(zhǎng)期的反復(fù)的逐步提高的過程
最新試題
我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有()。
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”是品德形成的哪個(gè)階段?()
德育過程的基本要素包括()。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、()和社會(huì)模仿模式等。
簡(jiǎn)述德育過程的規(guī)律。
德育過程的基本矛盾之一是()。
在德育過程中,衡量學(xué)生思想品德形成的重要標(biāo)志是()。
“曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”符合()規(guī)律。
德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進(jìn)行的順序是()。
德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。