A.德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程
B.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程
C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程
D.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的反復(fù)的逐步提高的過(guò)程
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A.知
B.情
C.意
D.行
A.學(xué)生思想品德的形成具有反復(fù)性的特點(diǎn)
B.德育過(guò)程就是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體思想品德的過(guò)程
C.學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的
D.道德情感對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展起著調(diào)節(jié)作用
A.道德認(rèn)識(shí)的提高
B.有積極的情緒體驗(yàn)
C.擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志
D.道德行為的形成
A.教育者
B.受教育者
C.德育觀念
D.德育內(nèi)容
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C.注重個(gè)體的享用性
D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
最新試題
學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、（）和社會(huì)模仿模式等。
學(xué)生做好事時(shí)想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)，這種體驗(yàn)稱為（）。
德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（）。
德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。
德育過(guò)程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、（）、持之以恒、導(dǎo)之以行。
德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行的順序是（）。
構(gòu)成人的思想品德的基本要素不包括（）。
結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^(guò)程中知情意行的相互影響。
在以下的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。