在我國(guó)，第一次從法律角度確認(rèn)了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是（）。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動(dòng)的（）。

教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。

1681年，法國(guó)“基督教兄弟會(huì)”神甫（）在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校，這是世界上獨(dú)立的師范教育的開始。

董老師上游戲課時(shí)，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)；小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對(duì)。老師下列做法中，最合適的是（）。

最早將終身學(xué)習(xí)理念概念化和體系化的教育家是（）。

“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。

王老師對(duì)教學(xué)勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學(xué)效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是（）。

在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為教育機(jī)智。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）

（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志o