單項(xiàng)選擇題周老師入職以來,積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動(dòng),跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新知識(shí)新方法,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有()。

A.尊重學(xué)生的理念
B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
C.教學(xué)管理的能力
D.課程開發(fā)的能力


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1.問答題

一位老教師在談及從教經(jīng)歷的時(shí)候,說道:20年前,我是一名師范生,走出師范大學(xué)的校門后,成了一名教師。20年來,我感受最深刻的就是:不斷塑造自我,努力提高自身素質(zhì)。
我在師范大學(xué)時(shí),不僅認(rèn)真學(xué)好各門功課,還認(rèn)真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩(shī)朗誦會(huì)、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂,學(xué)指揮、練習(xí)彈琴。夏天在小小的琴房里練彈琴,盡管蚊子叮,渾身是汗,卻樂趣無窮,整個(gè)身心都沉醉在琴聲中了。
當(dāng)教師之后,我堅(jiān)持每天黎明即起,坐在校園的荷花池畔背唐詩(shī)、宋詞,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈?duì)柕戎型饷业脑?shī)篇,用優(yōu)美的詩(shī)篇來陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩(shī)篇就有厚厚的幾本。20年來,為了搞教育科研,我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué),還閱讀了許多中外教育家的論述及國(guó)外教學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料,做了不少卡片。學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師來說是永無止境的追求。我常常用屈原的話來鼓勵(lì)自己,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

你認(rèn)為教師應(yīng)具備怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)?
2.單項(xiàng)選擇題最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是()。

A.巴班斯基
B.赫爾巴特
C.贊科夫
D.保羅·朗格朗

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教師專業(yè)知識(shí)范疇的是()。

A.學(xué)科知識(shí)
B.教育教學(xué)知識(shí)
C.通識(shí)性知識(shí)
D.思想道德知識(shí)

最新試題

“十年樹木,百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

孔夫子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能屬于教師的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于教師勞動(dòng)復(fù)雜性特點(diǎn)的表現(xiàn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師勞動(dòng)的()是指教師在教育教學(xué)過程中耗費(fèi)勞動(dòng)而產(chǎn)生的滿足社會(huì)需要的意義和作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣?!边@反映教師勞動(dòng)具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師對(duì)教學(xué)勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,可是教學(xué)效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1681年,法國(guó)“基督教兄弟會(huì)”神甫()在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上獨(dú)立的師范教育的開始。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律、組織班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等,這是教師在履行()的角色。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師專業(yè)發(fā)展的途徑有()。①師范教育②入職培訓(xùn)③在職培訓(xùn)④自我教育

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題