問答題一位年輕的女教師走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)頭像,上邊寫著她的名字,在名字的下面還加上“遺像”兩個(gè)字??磥?,暴風(fēng)雨即將降臨在這個(gè)教室了!然而,出乎意料的是,這位老師面帶笑容地對(duì)畫像欣賞了一番,回頭環(huán)視全班,平靜地說:“畫得很像我,字也寫得不錯(cuò),可是多寫了一個(gè)字?!碑?dāng)她從學(xué)生表情上認(rèn)定畫像是小S的“杰作”之后,點(diǎn)名提問了他。小S回答:“多了一個(gè)‘遺’字?!薄盀槭裁矗俊崩蠋熥穯??!耙?yàn)槔蠋熯€活著?!薄盎卮鸬煤芎?”老師微笑著點(diǎn)頭贊許,并請(qǐng)他把畫像擦掉,然后宣布上課。不久,老師接到了小S的認(rèn)錯(cuò)信。試從教師勞動(dòng)特點(diǎn)的角度,評(píng)析這位老師對(duì)偶發(fā)事件的處理過程。

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1.多項(xiàng)選擇題終身學(xué)習(xí)又特指(),這是21世紀(jì)教育的四大支柱,也是每個(gè)人一生成長(zhǎng)的支柱。

A.學(xué)會(huì)求知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共處
D.學(xué)會(huì)做人

3.多項(xiàng)選擇題教師要從每個(gè)學(xué)生的()出發(fā)實(shí)施教學(xué)。

A.個(gè)性特點(diǎn)
B.認(rèn)知特點(diǎn)
C.特殊教育需求
D.年齡特點(diǎn)

4.多項(xiàng)選擇題培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r(shí)代對(duì)教育的要求,是社會(huì)對(duì)教師的期望。

A.高尚品德與聰明才干
B.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
C.有鮮明個(gè)性、善于合作
D.豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)試能力

5.多項(xiàng)選擇題教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面,即()。

A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧

最新試題

學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的獨(dú)立個(gè)體,他們具有特定的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償。這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“最近發(fā)展區(qū)”是由()提出來的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)根據(jù)材料分析甲乙兩位老師不同的學(xué)生觀。

題型:?jiǎn)柎痤}

如何理解從“要給學(xué)生一滴水,老師必須有一杯水”到“要給學(xué)生一滴水,老師必須有一條常流常新的河”的轉(zhuǎn)變?

題型:?jiǎn)柎痤}

教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,對(duì)其具有潛移默化的作用,是因?yàn)閷W(xué)生具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于全面發(fā)展的學(xué)生觀的敘述不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于“以人為本”的學(xué)生觀,說法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題