單項選擇題機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
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1.單項選擇題良好的師生關(guān)系首先取決于（）。
A.教師
B.學(xué)生
C.環(huán)境
D.教學(xué)過程
2.單項選擇題劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對該教師行為評價正確的一項是（）。
A.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
B.漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位
C.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位
D.挫傷了學(xué)生的積極性
3.單項選擇題“十個手指各有長短”說明了學(xué)生發(fā)展過程中存在（）。
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.差異性
4.單項選擇題學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的獨立個體，他們具有特定的（）。
A.自然屬性
B.社會屬性
C.實踐屬性
D.文化屬性
5.單項選擇題我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
A.社會本位論
B.個人本位論
C.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
最新試題
（）是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
教師要從每個學(xué)生的（）出發(fā)實施教學(xué)。
題型：多項選擇題
（）是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。
題型：單項選擇題
發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
良好的師生關(guān)系首先取決于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的獨立個體，他們具有特定的（）。
題型：單項選擇題
馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。
題型：單項選擇題
馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實踐是（）。
題型：單項選擇題
20世紀(jì)末，中國開始的“素質(zhì)教育運動”的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題