問答題過去總說：“要給學生一滴水，老師必須有一杯水?！彪S著時代的發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現(xiàn)代教學的要求，“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈見底，即質(zhì)要高。一個博學多才的老師往往深受學生的喜愛。因此，作為一名教師，必須博覽“雜書”，留意奇聞軼事，關注時代熱點、文學、詩歌、影視、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要養(yǎng)成分類整理、保存的好習慣，所積累的素材，便是教學的一個重要資源庫。積累多了，備課時就能厚積薄發(fā)，你將會發(fā)現(xiàn)你在課堂上居然也能引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。如何理解從“要給學生一滴水，老師必須有一杯水”到“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”的轉(zhuǎn)變？
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2.多項選擇題終身學習又特指（），這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
A.學會求知
B.學會做事
C.學會共處
D.學會做人
3.多項選擇題教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，（）地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現(xiàn)自我超越。
A.主動
B.被動
C.有見地
D.自由
4.多項選擇題教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。
A.個性特點
B.認知特點
C.特殊教育需求
D.年齡特點
5.多項選擇題培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。
A.高尚品德與聰明才干
B.創(chuàng)新精神與實踐能力
C.有鮮明個性、善于合作
D.豐富的知識和較強的應試能力
最新試題
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
學生具有發(fā)展的可能性與（）。
題型：單項選擇題
高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注（）。
題型：單項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的獨立個體，他們具有特定的（）。
題型：單項選擇題
教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。
題型：單項選擇題
試從教師勞動特點的角度，評析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。
題型：問答題
教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，（）地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現(xiàn)自我超越。
題型：多項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
題型：單項選擇題
關于全面發(fā)展的學生觀的敘述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題