從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

學(xué)生運用知識的重要目的在于（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

“文獻”一詞，最早見于（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。