對兩種或兩種以上教育現象的性質與程度進行調查，已分析和考察之間是否存在相關關系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調查是（）。

準實驗設計主要類型有：（）、（）、（）。

中國儒家經典“四書”（）、（）、（）、（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

（）是教學的基本組織形式。

“在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

按照行為目標，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。