教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。

簡(jiǎn)述教育研究選題的過程和方法。

對(duì)兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。