單項(xiàng)選擇題每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則是()。
A.課堂約定
B.課堂常規(guī)
C.課堂行為
D.課堂隋境
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1.單項(xiàng)選擇題兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn),一般稱作()。
A.心理異常
B.不適應(yīng)表現(xiàn)
C.不良表現(xiàn)
D.問題行為
2.單項(xiàng)選擇題()是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。
A.課堂紀(jì)律
B.學(xué)生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級(jí)日常規(guī)范
3.單項(xiàng)選擇題任務(wù)促成的紀(jì)律是以個(gè)人對(duì)任務(wù)的()為前提的。
A.圓滿完成
B.充分理解
C.細(xì)致分解
D.高度概括
4.單項(xiàng)選擇題課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的()。
A.準(zhǔn)則與控制
B.約束與規(guī)范
C.指引與導(dǎo)向
D.加強(qiáng)與規(guī)范
最新試題
需求滿足策略是由美國心理學(xué)家()提出的。
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“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實(shí)際上只是解決問題的()。
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和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
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()包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。
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季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
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教師應(yīng)該()使用命令的方式。
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大多數(shù)教師在解決沖突時(shí),通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí),應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
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課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時(shí),教師應(yīng)該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
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行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的()理論。
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