操作技能的形成階段有哪些？各階段的動作特點是怎樣的？

原型

原型操作階段相當(dāng)于加里培林的（）階段。

簡述操作技能培訓(xùn)的要求。

發(fā)展智力與掌握知識，技能是兩回事,不能混為一談。

操作技能

技能的分類中較具典型性代表的觀點是將它分為（）技能和（）技能兩種。

我國心理學(xué)界通常認為。用（）來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

心理學(xué)家認為，動作技能學(xué)習(xí)過程實質(zhì)上是一系列刺激反應(yīng)連鎖形成過程。

對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是（）。