單項選擇題在我國近代教育家中,被毛澤東稱為"學界泰斗,人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是()。
A.楊賢江
B.蔡元培
C.陶行知
D.徐特立
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1.單項選擇題提出"化性起偽"的我國古代教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
2.單項選擇題提出以培養(yǎng)"兼士"或"賢士"為教育目的的教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
3.單項選擇題提倡以"三綱五常"為道德教育內(nèi)容核心,將教化作為實現(xiàn)仁政德治手段的教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.董仲舒
4.單項選擇題認為理解知識主要有"親知""聞知"和"說知"三種途徑的是()。
A.儒家
B.法家
C.墨家
D.道家
5.單項選擇題在我國歷史上,重視兒童教育,提出"心即理""致良知"的教育家是()。
A.荀子
B.董仲舒
C.王守仁
D.孟子
6.單項選擇題在我國歷史上,"外鑠論"的代表人物是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
7.單項選擇題法國教育家保羅·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了()思想。
A.和諧發(fā)展
B.終身教育
C.實驗教育
D.范例教學
8.單項選擇題人力資本理論反映了()。
A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用
B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用
C.政治對教育的制約作用
D.教育對科學技術的促進作用
9.單項選擇題蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名教育家,被稱為"教育思想泰斗",其教育思想的核心內(nèi)容是()。
A.全面發(fā)展的教育理論
B.認知結構理論
C.教學過程最優(yōu)化理論
D.教學與發(fā)展理論
10.單項選擇題在西方教育史上,被認為是現(xiàn)代教育代言人的是()。
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.杜威
最新試題
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
題型:判斷題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型:問答題
請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題
在任何歷史時期,教育都應先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型:判斷題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型:判斷題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型:判斷題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型:判斷題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學之處。
題型:問答題