簡述學生心理發(fā)展的基本特征。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？

我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。

學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？

請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。

對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。