學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。

高爾頓這一觀點是否正確？為什么？

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。

簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。

下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

運用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。