A.測驗分?jǐn)?shù)的解釋不必考慮個人在測驗前的經(jīng)歷
B.使用常??梢詫Ψ?jǐn)?shù)做出確切的解釋
C.不同測驗的原始分?jǐn)?shù)不能直接加以比較
D.比較不同測驗的分?jǐn)?shù)時要將二者放在統(tǒng)一的量表上
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你可能感興趣的試題
A.氣質(zhì)
B.興趣
C.性格
D.學(xué)習(xí)成績
A.要慎重選擇量表
B.要正確解釋測驗結(jié)果
C.要時常與他人交流測驗結(jié)果
D.要努力引導(dǎo)被試做出良好表現(xiàn)
A.人格測驗
B.操作測驗
C.團(tuán)體測驗
D.個別測驗
A.團(tuán)體測驗
B.個別測驗
C.非文字測驗
D.文字測驗
A.EPQ
B.自由聯(lián)想測驗
C.羅夏測驗
D.16PF
A.按功能分類
B.按測驗材料的性質(zhì)分類
C.按測驗材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類
D.按測驗的方式分類
A.求"快"與求"精確"
B.肯定定勢
C.喜好較長選項
D.喜好特殊位置
A.過高的焦慮
B.適度的焦慮
C.一點焦慮也沒有
D.過度抑郁
A.將其操作化
B.宜用問句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應(yīng)只有一個正確答案
A.大
B.小
C.低
D.接近0
最新試題
在選擇題目的形式時,需要考慮()。
心理測驗的目標(biāo)分析因測驗不同而異,一般可分為()。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
()對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗,它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
測題常見的排列方式有()。
在對測驗分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時,要做到()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
受測者對測驗的經(jīng)驗或應(yīng)試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。