在對測驗分數(shù)進行綜合分析時，要做到（）。

效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為（）。

心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。

心理測驗的目標分析因測驗不同而異，一般可分為（）。

有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。

（）對于選拔和預測功用的預測性測驗，它的主要任務(wù)就是要對所預測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。

構(gòu)想效度的估計方法包括（）。

測題常見的排列方式有（）。

除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標，否則讓受測者有充分的時間反應(yīng)，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。

在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。