A.命中率法
B.區(qū)分法
C.失誤法
D.相關法
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A.效標必須能最有效地反映測驗的目標,即效標測量本身必須有效
B.效標必須具有較高的信度,穩(wěn)定可靠,不隨時間等因素而變化
C.效標可以客觀地加以測量,可用數(shù)據(jù)或等級來表示
D.效標測量的方法簡單,省時省力,經(jīng)濟實用
A.相容效度
B.區(qū)分效度
C.同時效度
D.預測效度
A.對測驗本身的分析
B.測驗間的相互比較
C.效標效度的研究證明
D.實驗法和觀察法證實
A.構(gòu)思效度
B.主要涉及的是心理學的理論概念問題
C.指測驗能夠測量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度
D.測驗的結(jié)果是否能證實或解釋某一理論的假設、術語或構(gòu)想,解釋的程度如何
A.信度是效度的必要而充分條件
B.信度是效度的充分條件
C.信度是效度的必要而非充分條件
D.效度是受信度制約的
最新試題
測驗中,主測者的職責包括()。
對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
為了使受測者本人以及與受測者有關的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數(shù)的意義,在報告分數(shù)時,要注意()。
()對于選拔和預測功用的預測性測驗,它的主要任務就是要對所預測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
效標效度的主要評估方法有()。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
心理測驗的目標分析因測驗不同而異,一般可分為()。
審定試題要注意題目的()。
測驗實施中的干擾因素包括()。