多項選擇題在選擇題目的形式時,需要考慮()。
A.測驗的目的
B.材料的性質
C.接受測驗的團體的特點
D.各種實際因素
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1.多項選擇題編制是非題時,應注意()。
A.內容以有意義的概念、事實或基本原則為基礎
B.每道題只能包含一個概念
C.盡量避免否定的敘述,尤其是雙重否定
D."是"、"非"題的數(shù)目應基本相等,隨機排列
2.多項選擇題選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
A.題干問題明確,避免與選項用詞一致
B.選項簡明扼要,長度相等
C.每題只給一個正確答案
D.選項最好用同一形式
3.多項選擇題有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
A.命題時假定受測者具有某種行為
B.命題時假定規(guī)范不一致
C.涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用
D.指出該行為是常見的,雖然是違規(guī)的
4.多項選擇題心理測驗命題在理解方面的主要要求是()。
A.題目應有確切的答案
B.題目的內容不要超出受測團體的知識水平和理解能力
C.題目不可令人費解
D.題目不能有歧義
5.多項選擇題心理測驗命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
A.內容
B.文字
C.理解
D.社會敏感性
最新試題
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
題型:多項選擇題
為了使受測者本人以及與受測者有關的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數(shù)的意義,在報告分數(shù)時,要注意()。
題型:多項選擇題
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。
題型:多項選擇題
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
題型:多項選擇題
主測者的知識結構是指開展心理測驗工作所必須具備的()。
題型:多項選擇題
效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
題型:多項選擇題
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
題型:多項選擇題
測驗中,主測者的職責包括()。
題型:多項選擇題
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
題型:多項選擇題
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
題型:多項選擇題