A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.教育性原則
D.發(fā)展性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問題行為
B.教學(xué)行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.操作行為
A.斯金納
B.布魯納
C.布盧姆
D.加涅
A.誘發(fā)事件
B.信念
C.駁斥
D.結(jié)果
A.他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈
B.他總是煙酒不沾
C.營業(yè)員不小心找錯了錢,他主動退還
D.他有病也不去看醫(yī)生
A.感知性
B.理解性
C.計劃性
D.調(diào)節(jié)性
A.強調(diào)解題過程分析
B.強調(diào)解題策略分析
C.強調(diào)知識與人格特征相互作用分析
D.強調(diào)不同類型知識在解決問題過程中的不同作用分析
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.計劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.監(jiān)視策略
D.計劃策略
A.100%
B.80%~90%
C.70%
D.50%
A.偏態(tài)分布
B.常態(tài)分布
C.正偏態(tài)分布
D.負(fù)偏態(tài)分布
最新試題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
教學(xué)中常用的評價方式有()。
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因為()。
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()