單項選擇題奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）

A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習


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1.單項選擇題情感領(lǐng)域的教學目標，根據(jù)價值內(nèi)化的程度可分為（）

A.二個等級
B.三個等級
C.四個等級
D.五個等級

2.單項選擇題在維納的三維度歸因模式中，常成為人們評價自己和他人的基礎(chǔ)的是()

A.原因性維度
B.穩(wěn)定性維度
C.可控性維度
D.兩極性維度

3.單項選擇題成就動機可以區(qū)分為力求成功與避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機水平（）

A.高
B.低
C.與避免失敗者一樣
D.與學習無關(guān)

5.單項選擇題皇帝————皇帝就是沙皇”，祖國————“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于()

A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平

7.單項選擇題問題解決的首要條件是()

A.提出假設(shè)
B.提出問題
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提出方案

8.單項選擇題美國心理學家哈洛最早把有關(guān)學習方法的學習概括為()

A.學習策略
B.學會學習
C.認知策略
D.元認知策略

9.單項選擇題善于綜合、分析，善于遷移，舉一反三，觸類旁通，這是思維的哪一品質(zhì)的體現(xiàn)?()

A.思維的廣闊性
B.思維的深刻性
C.思維的批判性
D.思維的靈活性

10.單項選擇題老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內(nèi)容突出出來，這運用的原理是（）

A.刺激強度大的物體容易引起人的無意識注意
B.色彩對比明顯的物體容易引起人的無意識注意
C.新穎的物體容易引起人的無意識注意
D.活動的物體容易引起人的無意識注意