A.強(qiáng)調(diào)可觀察的行為
B.行為可分為操作性行為和反應(yīng)性行為
C.引發(fā)行為的前因與維持行為存在的效果反應(yīng)是行為持續(xù)存在的必要條件
D.重視與問題有關(guān)的當(dāng)前行為
E.人的有些行為如思想行為，不能被人們所識(shí)別，因而也無法確實(shí)地表現(xiàn)出來
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A.初步接觸階段
B.預(yù)估階段
C.介入行動(dòng)階段
D.評(píng)估階段
E.跟進(jìn)階段
A.幫助案主解決當(dāng)前的問題
B.促成案主健全成長(zhǎng)
C.增進(jìn)案主社會(huì)功能
D.幫助案主獲得心理及社會(huì)適應(yīng)的平衡與滿足
A.人的功能
B.機(jī)構(gòu)的功能
C.社會(huì)的功能
D.工作過程的功能
A.個(gè)案工作具有助人功能
B.個(gè)案工作具有穩(wěn)定社會(huì)的功能
C.增進(jìn)人際關(guān)系的功能
D.社會(huì)整合的功能
E.提供環(huán)境的功能
A.采取個(gè)別方式的服務(wù)
B.重視專業(yè)關(guān)系的建立
C.建立與案主共同努力的過程
D.配合社會(huì)資源的運(yùn)用
E.在參與中互動(dòng)，在互動(dòng)中改變
A.及時(shí)接案與處理
B.主動(dòng)采取行動(dòng)
C.協(xié)助案主尋找解決問題所需的資源與機(jī)會(huì)
D.希望與期望
A.當(dāng)個(gè)人無力處理內(nèi)在壓力或外在事件，而轉(zhuǎn)化成危險(xiǎn)事件時(shí)，將引發(fā)危機(jī)
B.危機(jī)中個(gè)人會(huì)出現(xiàn)情緒性失衡、認(rèn)知失調(diào)與生理癥狀
C.危機(jī)具有時(shí)間性和發(fā)展性
D.個(gè)人缺乏能力處理自身問題，往往是由于缺乏動(dòng)機(jī)、能力及機(jī)會(huì)，致使他難以采取適當(dāng)方式來解決或減輕其問題
A.綜合性技巧
B.操作性技巧
C.系統(tǒng)性技巧
D.反應(yīng)性技巧
A.反制約
B.系統(tǒng)脫敏法
C.消減
D.厭惡療法
A.古典條件學(xué)習(xí)理論（巴甫洛夫）
B.操作性條件學(xué)習(xí)理論（斯金鈉）
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論（班圖拉）
D.形成性條件學(xué)習(xí)理論
最新試題
社會(huì)政策就是通過制定和改變政策，改變社會(huì)環(huán)境，進(jìn)行資源再分配，從而防止和解決機(jī)構(gòu)、（）和社會(huì)的問題，改善社區(qū)資源和社會(huì)服務(wù)。
社會(huì)工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、（）和意識(shí)激發(fā)等三個(gè)層面幫助服務(wù)對(duì)象。
社會(huì)工作行政管理是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為具體社會(huì)服務(wù)的過程，并使用實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)來修正（）。
里士滿（Richmond）在1917年出版的《社會(huì)診斷》標(biāo)志著社會(huì)工作的誕生。
社會(huì)工作之所以區(qū)別于其他助人職業(yè)和專業(yè)，其首要標(biāo)志就在于其特殊的（）。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史也是社會(huì)工作理論知識(shí)的重要組成部分，可以分成（）三個(gè)階段。
有效的社會(huì)工作者至少具有如下特點(diǎn)：（）不斷學(xué)習(xí)等。
就技術(shù)而言，個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法，（）也是其重要專業(yè)方法。
社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識(shí)形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實(shí)務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。
社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包含（）等多個(gè)層面。