多項選擇題問題解決模式的實施階段分為()。

A.初步接觸階段
B.預估階段
C.介入行動階段
D.評估階段
E.跟進階段


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1.多項選擇題心理及社會學派個案工作的實施目標有()。

A.幫助案主解決當前的問題
B.促成案主健全成長
C.增進案主社會功能
D.幫助案主獲得心理及社會適應的平衡與滿足

2.多項選擇題功能學派個案工作強調從()來反映社會工作實施的本質與特性。

A.人的功能
B.機構的功能
C.社會的功能
D.工作過程的功能

3.多項選擇題個案工作的功能主要體現(xiàn)在()。

A.個案工作具有助人功能
B.個案工作具有穩(wěn)定社會的功能
C.增進人際關系的功能
D.社會整合的功能
E.提供環(huán)境的功能

4.多項選擇題個案工作是社會工作者運用專業(yè)的知識和技巧來協(xié)助個人或家庭尋找有效的途徑,來解決他們本身力量所不能處理的社會適應問題。其特征主要包括()。

A.采取個別方式的服務
B.重視專業(yè)關系的建立
C.建立與案主共同努力的過程
D.配合社會資源的運用
E.在參與中互動,在互動中改變

5.單項選擇題()不屬于危機介入原則的獨特性。

A.及時接案與處理
B.主動采取行動
C.協(xié)助案主尋找解決問題所需的資源與機會
D.希望與期望

6.單項選擇題()不屬于危機介入理論基本假設。

A.當個人無力處理內在壓力或外在事件,而轉化成危險事件時,將引發(fā)危機
B.危機中個人會出現(xiàn)情緒性失衡、認知失調與生理癥狀
C.危機具有時間性和發(fā)展性
D.個人缺乏能力處理自身問題,往往是由于缺乏動機、能力及機會,致使他難以采取適當方式來解決或減輕其問題

7.單項選擇題模仿屬于行為修正學派中()的行為修正技巧。

A.綜合性技巧
B.操作性技巧
C.系統(tǒng)性技巧
D.反應性技巧

8.單項選擇題()不屬于行為修正學派中反應性技巧。

A.反制約
B.系統(tǒng)脫敏法
C.消減
D.厭惡療法

9.單項選擇題行為反應的建立只要通過觀察過程和模仿過程,即可習得。觀察學習是認知過程,通過對榜樣的模仿和認同而完成。以上觀點是()的觀點。

A.古典條件學習理論(巴甫洛夫)
B.操作性條件學習理論(斯金鈉)
C.社會學習理論(班圖拉)
D.形成性條件學習理論

10.單項選擇題()不屬于問題解決模式實施的原則。

A.要了解和預測人的行為必須了解個人與社會環(huán)境的互動
B.協(xié)助案主減少焦慮,引導和增強案主尋求改變的動機
C.激發(fā)和發(fā)揮案主的心理、情緒和行動的能力
D.協(xié)助案主尋找解決問題所需的資源與機會

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